Makalah Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan

"Penerapan Nilai UUD 1945

Di Lingkungan Sekolah"

Disusun Oleh :

Amrina Rosada

Kelas VIII A

Kata Pengantar

Puji dan syukur dipanjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya. Atas berkat rahmat dan hidayat-Nya serta berbagai upaya, tugas makalah Pendidikan Pancasila yang membahas tentang nilai-nilai UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dapat diselesaikan dengan baik dan tepat waktu. Dalam penyusunan makalah ini, ditulis berdasarkan informasi dari media massa yang berhubungan dengan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Penulis menyadari bahwa makalah ini masih kurang sempurna. Untuk itu diharapkan berbagai masukan yang bersifat membangun demi kesempurnaannya.

Akhir kata, semoga makalah ini dapat membawa manfaat untuk pembaca.

Daftar Isi

BAB 1 PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah
1.2 Rumusan Masalah
1.3 Tujuan

1.4 Manfaat

BAB II PEMBAHASAN MASALAH

2.1 Pengertian UUD 1945

2.2 Pengertian Lingkungan Sekolah

2.3 Penerapan Nilai UUD 1945 di Lingkungan Sekolah

2.4 Nilai-Nilai Setiap Butiran UUD 1945

BAB III PENUTUP

KESIMPULAN

SARAN

BAB 1

PENDAHULUAN

1.1  Latar Belakang Masalah

Indonesia memiliki sumber hukum tertinggi, yaitu berdasar UUD 1945. 

Sekolah sebagai tempat proses belajar mengajar mempunyai kedudukan yang sangat penting dalam dunia pendidikan. Melalui sekolah, pelajar bisa mempelajari dan mengamalkan nilai-nilai UUD 1945. Untuk itu, diperlukan kerjasama antara pemerintah, pengajar dan pelajar.

1.2  Rumusan Masalah

1. Apa pengertian UUD 1945?

2. Apa pengertian sekolah?

3. Bagaimana pengaruh sekolah terhadap pelajar dan negara?

4. Mengapa penting untuk menerapkan nilai UUD 1945 di lingkungan sekolah?

5. Apa saja butir-butir UUD 1945?

1.3  Tujuan

1. Mengetahui pengertian UUD 1945

2. Mengetahui pengertian sekolah

3. Mengetahui pengaruh sekolah terhadap pelajar dan negara

4. Memahami pentingnya menerapkan nilai UUD 1945 di lingkungan sekolah

5. Mengetahui butir-butir UUD 1945

1.4  Manfaat

Manfaat yang dapat diambil yaitu membantu pembaca memahami UUD 1945, penerapan UUD 1945 di lingkungan sekolah dan pengalaman-pengalamannya untuk kehidupan berbangsa dan bernegara.

BAB II

PEMBAHASAN MASALAH

2.1  Pengertian UUD 1945

Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 adalah konstitusi dan sumber hukum tertinggi yang berlaku di Indonesia. UUD 1945 terdiri dari Pembukaan dan Pasal-Pasal. (Sumber : Wikipedia) 

UUD 1945 memiliki tiga fungsi, yaitu sebagai alat kontrol, penentu dan pengatur. (Sumber : GridKids.id)

2.2  Pengertian Sekolah

Pasal 31 ayat (2) berbunyi "Setiap warga negara wajib mengikuti pendidikan dasar dan pemerintah wajib membiayainya." (Sumber : Sindonews.com)

Sekolah adalah lembaga yang dirancang untuk pengajaran pelajar di bawah pengawasan pendidik. Dengan sistem ini, siswa mengalami kemajuan melalui serangkaian kegiatan belajar mengajar di sekolah. (Sumber : Wikipedia)

2.3  Penerapan Nilai UUD 1945 di Lingkungan Sekolah

Sekolah sebagai sarana pendidikan bukan hanya untuk mempelajari kurikulum yang ada. Tapi, juga untuk mendidik pelajar dalam hal sikap dan perilaku. Pelajar bisa menerapkan nilai UUD 1945 di lingkungan sekolah, yaitu dengan:

1. Tidak terlibat dalam aksi tawuran 

2. Berkontribusi di sekolah untuk mewujudkan dan memajukan kesejahteraan.

3. Belajar dengan baik untuk mencerdaskan kehidupan bangsa.

4. Menjadi pribadi yang jujur dan sopan, baik kepada guru ataupun penjaga sekolah. 

5. Menjadi pribadi yang bertanggungjawab dalam hal apapun, contohnya mengerjakan pr.

6. Datang ke sekolah tepat waktu dan mengikuti peraturan sekolah.

7. Tidak mencontek.

8. Tidak plagiat hasil karya orang lain.

(Sumber : GridKids.id)

2.4 Nilai-Nilai Setiap Butiran UUD 1945